首都师范大学学校概况
首都师范大学创建于1954年，是一所包括文学（含外语和艺术）、历史学、哲学、理学、工学、管理学、法学、教育学、经济学等九个学科门类的综合性师范大学，是北京市重点投入建设，进入“211工程”的北京市属重点大学。建校50年多来，共培养各类高级专门人才88，000多名，是为北京市基础教育输送合格师资和培养其他现代化建设所需人才的重要基地。
学校现有博士学位授权一级学科3个，二级学科博士点37个，博士后流动站5个，硕士学位授权一级学科13个，硕士点104个；市级重点学科6个，市级重点建设学科12个，1 个教育部重点实验室，3个市级重点实验室；1个国家基础学科科学研究和人才培养基地，1个教育部体育与艺术人才培养基地，1个全国省属高校人文社会科学重点研究基地，1个北京地区生命科学与人才培养产学研基地； 1个教育部首都师范大学基础教育课程研究中心，1个北京市高等学校基础课实验教学示范中心。
学校下设文学院、历史系、政法学院、音乐学院、美术学院、外国语学院、教育科学学院、数学科学学院、物理系、化学系、生命科学学院、资源环境与旅游学院、信息工程学院、教育技术系、初等教育学院、成人教育学院、国际文化学院等17个院系以及大学英语教研部、体育教研部、两课教研部。共有本科专业47个。各类在校注册生总数29,581人。其中，全日制本科生10,984人，博士研究生290人，硕士研究生3,789人，成人教育学生13,261人，外国留学生1257人，已形成从本科生到硕士生、博士生及博士后，从全日制到成人教育、留学生教育全方位、多层次的办学格局和教育体系。学校设有82个研究所（中心），建有北京市大学科技园。1999年以来，获批各类科研项目684项，其中国家自然科学基金项目87项，国家社科基金项目46项，“863”计划项目及子课题12项，“973”计划项目子课题6项。获省部级以上奖励46项，科研总经费近9500万元。编辑出版有《首都师范大学学报》（社会科学版和自然科学版）、《中学语文教学》、《中学生数学》、《高教研究》、《教育艺术》等。
学校占地约1900亩，建筑总面积约59万平方米。学校教学、科研条件优良，教学科研仪器设备29,926台件，拥有各类实验室 31个。校图书馆收藏各类图书文献248.16万册（件），其中印刷型文献221.48万册，馆藏基础雄厚，是全国文献资料骨干馆之一。学校建有数字校园建设中心，稳定、完善、高效的校园网络已全面开通。此外，还建有国家级标准塑胶运动场、羽毛球馆、游泳池、篮球场、网球场等体育运动场馆。
人才强校，孕育了结构合理的师资队伍
学校现有教职工2480人。在1181名专任教师中有教授213人、副教授490人；博士306人，硕士443人，占专任教师总数的63%。在校工作的中科院、工程院院士5人，博士生导师98人，国务院学位委员会学科评议组成员1人，国家教育部学科教学指导委员会委员6人。学校已拥有一批在国内外有一定影响的专家、学者，又涌现出一批优秀的中青年骨干教师，其中国家杰出青年基金资助者2人，教育部跨世纪人才2人，教育部高校青年教师奖2人，教育部优秀青年教师资助计划4人，教育部高等学校骨干教师资助计划9人，教育部全国高等学校优秀骨干教师2人，北京市科技新星17人，北京市跨世纪人才38人，市级青年学科带头人22人，市级青年骨干教师80人，校级跨世纪青年学科带头人44人。51 名教师荣获曾宪梓高师教师奖、霍英东青年教师教学奖和科研奖。为在全校树立重视教学、树立教学工作在全校工作中的中心地位， 2003年起，全校教师中有204人次获得优秀主讲教师称号，7位教师获得了“优秀教师奖”称号。
教改深入，教学精品（成果）方兴未艾
在2005年全国第五次优秀教学成果奖评选中，我校有3项（含2项合作项目）荣获国家级优秀教学成果二等奖，有4项（含1项合作项目）获得了北京市级优秀教学成果一等奖，有7项获得了北京市级优秀教学成果二等奖。目前我校有1项国家级优秀教学一等奖、6项国家级优秀教学成果二奖，44项北京市级优秀教学成果奖。
我校有“国家级精品课程”2门，“北京市级精品课程”8门，“校级精品课程”22门。在2004 年，我校有7种教材被评为北京市市级精品教材。截止到2005年，我校共有14项北京市级精品教材立项项目；有多部教育部优秀教材、“十五”规划教材。
以生为本，个性化的培养模式
引导学生自主学习
2003年学校全面调整本科生教学计划，优化培养方案，充分体现“以人为本，以学生为主体” 的教育理念，实施学分制，扩大学生的自主学习空间。
在教师指导下，学生可以自主“选课”、“选时”、“选师”及“选专业”：
“选课”：各个专业都设有30—40%的选修课程，学生可根据自己的特长和爱好自主选修这些课程。
“选时”：学生在自己导师的指导下，可以自主安排学习时间和学习进程。学校实行弹性学习年限，学生可在3-6年内毕业。
“选师”：为了充分调动师生的教学积极性和主动性，大部分课程（有平行班）学生有选择任课教师的权利。
“选专业”：为了进一步调动学生的学习主动性和积极性，充分考虑学生的学习兴趣和发展志向，学生入学一年后有第二次选择专业的机会。此制度实施二年以来，共有59名学生成功转专业。
多层次的培养方案
为了激发学生学习的兴趣和主动性，培养学生特长，增强毕业生的竞争力，学校设有“一本一辅”、“一本一专”、“双学位”制度。
1.“一本一辅”：学校设有几十个辅修专业，学生可根据自己的特长和兴趣爱好，自主选择辅修专业的学习，修满规定学分，毕业时可拿到“一本一辅”毕业证书。目前学校有 2000多名“一本一辅”毕业生。
2.“一本一专”：学生在主修一个本科专业的同时，可根据自己的特长和兴趣爱好，辅修一个专科专业，修满规定学分，毕业时可拿到“一本一专”毕业证书。
3.“双学位”：学生在主修一个本科专业的同时，可根据自己的特长和兴趣爱好，修读另外一个本科专业，修满规定学分，可以拿到“双学位”。
丰富多样的课程资源
近年来学校充分发挥多学科、综合化的优势，陆续开设出人文社会科学、艺术与体育、自然科学、教育科学等多个系列几百门公共选修课；还有包括音乐、美术、电脑美术设计、性健康教育、英语、计算机等专业在内的几十个辅修专业，每年都吸引着大量的学生选修和辅修。通识选修课学生可以跨专业、跨院系、跨年级选修全校所开设的1000多门课程。
重视创新精神和综合素质培养
为了进一步提高学生的科研能力，鼓励大学生在校期间积极参与学术科技创新和实践活动。我校从2000开始进行“大学生科研立项”和“实验室开放基金”工作；聘请校内外专家学者经常举办形式多样，内容丰富的讲座；教务处、学生处、科技处、校团委还组织各种学术竞赛及科研立项等活动，共同构建了首都师范大学丰富多彩的校园学习生活。
国际合作，交流中开拓视野
学校积极开展国际文化交流活动。目前已同五大洲75所大学及教育机构建立了交流合作关系。自1977年以来，接待37个国家和地区来访5,393人次，聘请外籍专家387人次，同时向25个国家和地区公派教师进修讲学、合作研究1137人次，是国家教育部批准的可以接受外国留学生和港、澳、台学生的院校之一。
为大力培养具有国际意识、国际交往能力、国际竞争能力的国际化人才，我校积极推进国际化的进程，并着力把“国际意识”与学校人才培养结合起来。随着“首都师范大学人才培养国际化实施方案”的顺利进行，我校正在积极开拓同国外院校合作培养本科生的项目。2006年将有100名在校本科生赴国外友好学校修读专业课程，我校承认其学分，今后派出人数会逐年增加。凡我校正式注册的本科生符合条件者，均有机会赴国外学习。
目前实施该交流项目的国外大学有：美国北方州立大学、美国明尼苏达大学莫里斯分校、美国阿利根尼大学、美国纽约州立大学科特兰学院、加拿大麦吉尔大学、日本广岛大学（以上面向所有对应专业）、法国里昂高等师范大学、法国波尔多第三大学、法国东方语言学院、法国埃夫里大学、德国不来梅科技大学、德国康斯坦茨大学、瑞士Thurgau教育学院、西班牙布尔戈斯大学、阿根廷 Belgrano大学、俄罗斯莫斯科语言大学、日本长崎外国语大学、日本大谷大学、日本和歌山大学（以上面向相应语言专业）。在此基础上我校还要继续努力扩展学分转移项目并开发双学位项目。
建校时间: 1954年
办学地点: 北京西三环北路105号
咨询电话: 010-68902993
网址: www.cnu.edu.cn
